Los alumnos han elaborado en clases anteriores criterios propios de clasificación para agrupar animales (aves, peces, mamíferos, reptiles y batracios) utilizando imágenes fotocopiadas.
Utilizando las mismas imágenes se les que agrupen a los mismos animales teniendo en cuenta su forma principal de desplazamiento. Inferirán y luego investigarán en una enciclopedia qué estructuras utilizan para desplazarse y dónde lo hacen. Pegarán las imágenes en sus cuadernos indicando las estructuras que utilizan para desplazarse y otros datos que consideren interesantes. Elegirán un animal y elaborarán una ficha técnica en la que constará todo lo investigado (nombre del animal, cobertura corporal, forma de nacer, forma de desplazamiento, ambiente en que viven y dibujo del animal). Se editará una “enciclopedia de animales” con el conjunto de fichas.
Modificaciones que haría: Utilizar el programa kidspiration para clasificar los animales –creando una nueva biblioteca- y consignar sus características. Ver y analizar el tráiler de la película “la tierra en Youtube. Elaborar una ficha en Word incluyendo la fotografía digital del dibujo del animal realizado por los alumnos. Compilar las fichas en Power Point y publicarlas en el blog de la escuela. Relatar cómo fue editada la enciclopedia en Power Point utilizando un Voki
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